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Diagnóstico Institucional. Diagnóstico y Tratamiento Individual. Orientación y Tutoría. Orientación Vocacional y Profesional. Orientación para el Despido. Planificación e implementación de Talleres. Mediación. Adaptación Curricular. Integración Escolar. Selección y Capacitación de Personal. Evaluación, supervisión e informes. Diagnóstico Institucional El diagnóstico Institucional apunta a conocer y describir los signos que caracterizan a una institución de la cual se solicita un diagnóstico. Se lleva a cabo a través del establecimiento de objetivos generales y específicos de acción, en función de las características y demandas de la misma. Y se utilizaran herramientas tales como la observación, entrevistas y la elaboración de estrategias de acción conjuntas, para atender a las necesidades y demandas específicas de la institución consultante. Diagnóstico y tratamiento individual Se refiere a la indagación, determinación y comprobación del estado corporal y psíquico de un sujeto mediante la anamnesis, exploración, entrevistas o pruebas, partiendo de los síntomas que presenta en el proceso de aprendizaje, para prevenir eventuales dificultades o para atenderlas y tratarlas, buscando las soluciones más óptimas, para promover resultados adecuados y asegurar una mejor calidad de vida. Orientación y tutoría Es un espacio donde se brinda ayuda, guía, consejo, acompañamiento e información al alumno o grupo de alumnos, para optimizar el proceso de enseñanza – aprendizaje; buscando el máximo desarrollo de sus capacidades y potencialidades, y el conocimiento de sus limitaciones y dificultades para encontrar soluciones, a través de un trabajo en equipo junto a la Institución y la Familia. Orientación vocacional y profesional Su abordaje es un campo múltiple, abierto y en permanente expansión. Cada sujeto que demanda ayuda, se interroga sobre sí, en relación a los otros y al lugar social y ocupacional que intenta o busca ocupar, tratando así de develar su “enigma personal”, con múltiples condicionamientos que se entrelazan en su realidad. A través de este espacio se anima a los consultantes a reflexionar sobre estas temáticas en un ámbito de respeto y colaboración con y por el otro, en el comienzo del recorrido de un camino de participación e inclusión como miembros productivos de la sociedad. La orientación vocacional profesional nos lleva a promover en los orientados, él aprender a aprender a lo largo de la vida, movilizando actitudes creativas y emprendedoras ante los cambios que vayan produciéndose, y descubriendo así aptitudes para generar nuevas formas de pensamiento y acción en su vida. Orientación para el despido Buscar las estrategias para que un sujeto pueda aceptar la situación por la que atraviesa, y brindarle herramientas de afrontamiento para su reinserción en el mundo del trabajo. Planificación e implementación de talleres Partiendo de las demandas y necesidades propias de la Institución se planifican, organizan y ponen en práctica talleres didácticos para niños, jóvenes, docentes, directivos y padres; adaptados a los recursos disponibles y de acuerdo a los objetivos a alcanzar. (Ejemplos de temáticas actuales como ser adicciones, drogas legales e ilegales, violencia, entre otros). Mediación Procurando evitar consecuencias negativas ante un conflicto, se busca junto con las partes la mejor manera de satisfacer las necesidades e intereses de ambas en un clima lo más armónico posible, facilitando la comunicación y cuidado de los vínculos. Adaptación curricular Entendiéndola como una propuesta pedagógica que contempla algunas modificaciones en el currículo, debido a perturbaciones surgidas por una circunstancia especial o por un diagnóstico diferencial y que deben ser contempladas para el buen desempeño de los miembros de una comunidad educativa. Integración escolar Proveer oportunidades educativas apropiadas ‘para todos’, respetando los modos y ritmos de aprendizaje de cada individuo, superando la desigualdad y fomentando la diversidad para lograr una integración social real, a partir de la creación de un nuevo estilo de enseñanza para mejorar el sistema educativo. Se brindan las herramientas necesarias al docente, en un ámbito abierto a la reflexión, intercambio e información; se realizan las adaptaciones curriculares correspondientes, teniendo en cuenta las necesidades educativas de los alumnos, circunstancias y posibilidades de la institución; evaluando cada situación de integración, trabajando conjuntamente con el equipo directivo y docente sobre las modificaciones y acción educativa. Selección y capacitación de personal Capacitación de Personal Implica un proceso continuo de aprendizaje a corto plazo, mediante el cual las personas pueden desarrollar aptitudes y aprender conocimientos, habilidades, actitudes y hábitos relacionados con los cargos a ocupar. Apunta a la integración del aprendizaje teórico y práctico, a la adquisición de un adecuado método de trabajo y a dar oportunidades de crecimiento y condiciones de participación a todos los miembros de una empresa. Selección de Personal Es un proceso de investigación, análisis y comparación, mediante el cual relacionamos un cargo con cada aspirante que se presente. Incluye el examen de la capacidad de aprendizaje del candidato, correlacionado con sus posibilidades de adaptarse e integrarse a la empresa a la que se incorporará. Dicho proceso implica considerar al candidato, al cargo, como así también a la cultura, objetivos y necesidades de la organización. Evaluación, supervisión e informes En todos los casos se implementará un proceso de revisión de la ejecución de la tarea, en relación con los objetivos fijados y la consignación correspondiente de un informe, a fin de comunicar la información acerca de los resultados alcanzados en los objetivos o proyectos. |